中国残疾人联合会主管主办 中国残疾人杂志社运营管理
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文_郑慰 王熠姝线上康复不间断如果不是疫情，6岁的阳阳现在应该已经到普通幼儿园接受融合教育了。疫情爆发之前，阳阳一直在红安县残联定点的孤独症儿童康复机构进行康复训练，进步很明显。疫情发生后，机构暂停线下训练，这一度让阳阳的妈妈很焦虑。阳阳妈妈的担心也是残联的担心。为保证疫情期间残疾儿童康复救助不间断，黄冈市残联主动作为，一方面，先后下发《关于进一步加强2020年度全市残疾儿童康复救助工作的重点提示的通知》《关于做好2020年度疫情防控常态化条件下开展残疾儿童线上康复服务有关工作的通知》。另一方面，积极组织全市各残疾儿童定点康复机构开展线上康复服务，确保疫情防控期间残疾儿童康复训练不停歇。截至目
2020/07/20文_黄伟如何实现现有康复服务资源配置效益最大化，如何解决残疾人康复服务“最后一公里”，是南京市栖霞区残联这几年着重考虑的问题。在不断的实践摸索中，栖霞区残联打破传统机构、社区和居家康复服务的界限，构建起具有栖霞特色的“机构-社区-家庭”融合性精准康复服务模式。机构康复做支撑机构康复具有专业化的优势。2013年，栖霞区建立康复托养中心，先后引进钱洁语言康复中心、南京星星荟儿童发展中心等专业社会组织，为各类残疾儿童提供个性化的康复训练、社区康复指导等服务，实现了0-14岁儿童抢救性康复全覆盖。2018年，栖霞区残联又引进南京市佑康家园社会组织，建成栖霞区佑康康复指导中心，专门服务于精神类残疾人。几
2020/05/11居家抗疫期间，残疾儿童及其家长面临着特殊的心理考验。处于康复期的残疾儿童，本来就容易出现情绪和行为问题，抗疫期间需要长时间待在家里，这种现象就更加明显。与此同时，家长们长时间面对孩子，对孩子出现的一些问题往往束手无策，也容易产生焦虑情绪。本期我们邀请中国康复研究中心北京博爱医院心理科相关专家，针对残疾孩子的不适行为和情绪问题为我们答疑解惑。文_祁长凤关于不适行为残疾儿童往往会伴随着许多不适行为，而这些行为跟孩子的心理状态密切相关。我们对孩子不适行为的矫正，不是针对某一个具体的行为问题，而是针对他这个行为背后的功能和心理需求去干预。在对孩子的不适行为进行矫正之前，家长需要做一些行为分析,探究一下
2020/04/13能够进入学校学习的多重残疾学生，日常生活大多都会被家长过度保护，而这也在无形中被剥夺他们许多提升自理能力的机会，很多学生在家中都是“小皇帝”“小公主”，他们从小就养成了娇纵的个性，到了儿童期、青春期，一旦不能满足他们的需求，脾气立刻就会发作，并逐渐发展为打自己的头、咬人、抠自己的手、抓自己的头发等等攻击性行为。
2019/07/12随着特殊教育提升计划的出台以及《残疾人教育条例》的修订，越来越多的适龄残疾儿童进入普通幼儿园、学校接受融合教育。这对于残疾儿童来说，无疑是件好事。但是，摆在众多普通幼儿园及普校教师面前的一个现实问题却日益凸显出来，即他们可能是第一次面对残疾学生，由此，对于如何调整自己以适应融合教育的需求，让不少教师感到无所适从。本期首先以河南省郑州市奇色花幼儿园为例，探寻普通幼儿教师适应融合教育的方法，今后还会陆续推出普校及高校教师适应融合教育的路径和方法，敬请期待。文_倪震典型案例河南省郑州市奇色花幼儿园成立于1991年，自1996年开始招收智力残疾儿童。从1996年至2004年的8年是最艰难的日子。在这头
2019/01/21
